Die Harmonisierung des Sprachunterrichts in der obligatorischen Schule ist vorangekommen. Das zeigt eine Erhebung im Auftrag der Kantone. Doch erreichen viele Jugendliche am Ende der obligatorischen Schule die gesteckten Ziele in den Fremdsprachen Deutsch und Französisch nicht.

Insgesamt zeigte die Erhebung nach Angaben der EDK, dass auf sprachregionaler und auch auf kantonaler Ebene Massnahmen geprüft werden müssten, damit mehr Kinder und Jugendliche in der obligatorischen Schulzeit die Grundkompetenzen erwerben könnten.